大学生“村官”要处理好四种矛盾关系

　　选聘大学生到农村任职（以下简称大学生“村官”）是推进社会主义新农村建设的一项重要举措，既有利于改善农村干部队伍结构，提升农村干部队伍整体素质，也有利于大学生了解农民、了解农村，在基层得到锻炼成长。大学生“村官”作为一个新的群体，正日益受到人们的普遍关注。然而，大学生怎样才能融入农村，当好“村官”，笔者认为正确处理好四种关系是大学生“村官”履职的前提和基础。

　　理想与现实的关系

　　选聘大学生到农村任职，各级党委、政府高度重视，人民群众寄予厚望，大学生们顶着光环，怀抱着服务基层、服务农村、回报社会的理想信念，对理想充满无限憧憬。然而，大学生从繁华的城市和纯粹的校园，到闭塞的乡村和复杂的社会，从莘莘学子到基层干部，面对信息闭塞、物质生活贫乏、精神生活单调、工作压力较大的实际现况，在这种理想与现实的落差式碰撞中，大学生村官必须冷静面对。一方面要坚定理想信念，之所以放弃城市工作生活到农村基层任职，不就是为了丰富阅历，积累经验，砥砺品格，磨练意志，当前产生的思想波动说明正在经历着磨练，因此再艰苦的生活，再困难的局面，都要充满信心，勇于直面。另一方面要找准结合点，理想与现实虽然有落差，但二者之间总有一个结合点，这个结合点就是要融入当地的生产生活，有道是“融入即成功”，把自己当成农村中的普通一员，才能沉得下，蹲得住，安下心，才能逐步实现由理想憧憬向现实务实的转变。

　　就业与创业的关系

　　如果大学生仅仅把到农村任职作为一次就业的机会，或当作报考公务员、读研等的跳板，而甘于“听取蛙声一片”悠闲生活，不仅是耽误了自己的青春，而且辜负了一方百姓，更违背了选聘大学生到农村任职的初衷。对于农民来讲，他们最渴望的是脱贫致富奔小康，最苦恼的是缺少致富门路，希望大学生“村官”能够带来看得见的实惠和利益。因此，大学生“村官”应当树立“为官一任、致富一方”的责任感，真正发挥自身优势，多渠道、多方式普及科学知识、传授实用技能，带领农民群众共同创业致富奔小康。

　　学习与实践的关系

　　大学生“村官”在大学期间主要是向书本学习，重在知识积累，而走上工作岗位之后则要“学而时习之”，到农村任职后，要在坚持学习的同时，强化实践锻炼，不断提高服务发展的意识和能力。大学生“村官”必须敏于感受基层干部群众丰富的工作经验，精于识微，虚心向他们学习。在实践中，做到“四勤”：即勤动脑，勤动嘴，勤动手，勤动腿。善于思考，善于发现和分析问题，认真研究解决问题的对策与措施；树立“三人行，必有我师”的观念，放下架子，不耻下问；从本职岗位做起，从一点一滴小事做起，不懒不闲不散，多写多练多干，多深入基层，多调查研究，多想点子，多提建议，在实践中锻炼自己，不断提高实际工作的能力和水平。