摘要：根据《中国教育改革和发展纲要》的主要精神，针对当前小学劳动教学的现状，本文论述了劳技课教学中，加强培养学生的意志。因此在劳技教学过程中，在学生既动脑又动手的实践活动中，加强目的性教育，教育学生克服困难，与一切干扰作斗争，培养学生坚韧的毅力、顽强的精神，并始终贯彻在劳动之中。同时，教育学生加强意志的自我锻炼，让学生养成自我监督，自我鼓励的习惯。学生初步具有了良好的意志，能使学生终生受益。
关键词：相互协作 完善人格 自我鼓励
一、依据：
1、《中国教育改革和发展纲要》明确指出："各级各类学校要认真贯彻教育必须为社会现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针。"它的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说，学说的核心是关于人的全面发展学说，就是人的劳动能力（体力劳动能力和脑力劳动能力）和人的精神、道德、个性等方面的充分的和谐的全面的发展。
2、当今小学劳技教学的现状：
当今社会中，部分独生子女的家长，望子成龙，望女成凤的心情迫切，为了能让自己的子女有更多的时间学习，家里的所有活都不让他（她）们干，甚至连饭菜都由父母盛到碗里，送到嘴边。因此，这些学生的依赖性特别强，缺乏独立性，久而久之，养成了不愿意动手，图省事，怕麻烦的懒惰习惯。
二、意志及意志行动的特征：
1、意志
意志是人自觉地确立目的，并根据目的支配自己的行动，克服困难，并实现预定目标的心理过程。
2、意志行为的特征。
人的意志行动有以下三个主要特征：
（1）自觉地确立目的
意志行动和目的分不开的，离开了自觉，目的就没有意志。一个人对目的任务明确，越是意识到目的和其社会意义时，他的意志就越坚定。
（2）随意运动为基础
